小班运动,如何有效小班体育活动

小班幼儿应具有哪些运动经验

根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕建构式课程,结合园中心工作内容,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题

秋季运动会小班体能运动项目有哪些?

  太多了,百度文库里有。

 1、赛龙船(小一班设计)

  2、插红旗(小二班设计)

  3、小老鼠运蛋(小三班设计)

  4、赶小猪(小四班设计)

  5、套圈游戏(小五班设计)

  活动准备:每个项目的准备工作都有设计项目的班级负责。

  总负责协调:年级组长

  每班协调: 班主任

  主持解说项目规则:陈瑜敏

  每班选一个家长拍照

  裁判:每个项目的裁判有每个班的家委会委员和一名老师担任,班主任负责起点的裁判,家长委员会负责终点的裁判。

  1、赛龙船 张海燕 沈 丽

  2、插红旗 家委会委员 顾红风

  3、小老鼠运蛋 家委会委员 陈云娟

  4、赶小猪 家委会委员 詹国丽

  5、套圈游戏 家委会委员 刘 萍

  每个项目活动细则:

  项目一:

  游戏名称:赛龙船 (小一班设计)

  游戏准备:场地划好五条一样长的跑道。三十双手套。

  游戏玩法:每班有六个家长和孩子组成一只龙船。游戏开始:每班六对家长坐在起跑场地上组成五条龙船,家长双手撑地孩子面对面坐在大人的腿上双手抱住大人的腰,听信号五条龙船同时出发,有家长用双手蹲地同时身体向前挪动,直至终点,那队先到那队为胜者。

  游戏规则:

  1、每队向前划时一定要一个一个接牢注意协调前进。

  2、一点要碰终点线才算完成游戏。

  集体接力项目二

  游戏名称:插红旗(小二班设计)

  游戏准备:各班准备小红旗各6面,插小旗的沙盘六个。

  游戏玩法:以班级为组分成5队,每队6个亲子。游戏开始,孩子和家长将靠近的那只脚结在一起组成三足向场地终点沙盘协调走去,并将幼儿手中的红旗插在沙堆里,再返回起点,将脚上的绳解下给第二对家庭以相同的方式把小旗送往终点再返回,直到最后一对家庭将彩旗插好。最先插完彩旗的一队获胜。

  游戏规则:

  1.红旗必须由幼儿插。

  2.最后一个插红旗的幼儿插完红旗后立即举手表示获胜。

  项目三:

  游戏名称:小老鼠运蛋(小三班设计)

  目的:1、幼儿练习双手向目标投球的技能,培养幼儿手臂肌肉的发展。

  2、增进亲子间的感情。

  准备: 每班六名小朋友和家长组成一队,六名幼儿站在起跑线后准备。六名妈妈距宝宝十五米处排队等候,5个框子、、五个纸球,

  场地安排:起跑线距球门的控制圈13米,控制圈距球门一米,由家长拿着的框子作为球门。

  玩法:

每队第一名幼儿抱球跑13米,至球门一米远处的控制圈里,双手将球投入球门,然后家长和孩子将球拿出一起托着球跑回起点给第二个等候的小朋友,第二名幼儿同第一个幼儿的方式游戏继续进行,直至第六个小朋友,哪队第一个完成的为胜队。

  规则: 1、球必须投进家长手中的球门里,否则幼儿重新操作。

  2、家长与幼儿必须一起把球抬回来,途中球掉了由家长捡 回从掉球处开始抬。

  项目四:

  游戏名称:赶小猪(小四班设计)

  游戏准备:五只装饰成胖小猪的净水捅,场地五条跑道,五块积木放终点的,

  游戏玩法:每班六个家长六个孩子组成一组。游戏开始:有家长和孩子一起用手推赶小猪至终点返回到起点,第二个同样的方法直至第六个。看那组第一个完成为胜者。

  游戏规则:

  赶小猪时一定要在自己的跑道上,并一定要饶过终点的积木返回

  项目五:

  游戏名称:套圈游戏(小五班设计)

  游戏准备:自制套圈六个 可以用报纸弄成的圈。

  游戏玩法:每个班六个家长和孩子组成一组,游戏开始:每班第一对家长听到口令将套圈套在孩子身上后,立刻站到孩子的前面去,孩子迅速将圈往下套从脚下拿出把圈套在前面家人的身上,这样重复的套直至终点,然后赶快跑回起点把圈给第二对家长,这样直至最后一对家长,哪组第一个完成为胜。

  游戏规则:套圈一定要从上到下拿出

小班安全教育热身运动有哪些?

  刚开始:有你的小腿 儿:我的小腿 捏捏你的大腿 捏捏我的大腿 踢踢你的脚 踢踢我的脚 甩甩你的左手 甩甩我的左手 甩甩你的右手 甩甩我的右手 你的头 我的头还可以,跑跑步,当然最好控制在200米左右

  要根据季节、气温和幼儿身体运动情况确定热身运动时间。热身运动时间安排应注意适时、适量。一般热身运动时间大班为5~6分钟,中班4~5分钟,小班3~4分钟。但是,热身运动的时间也不是固定不变的。如,炎热的夏天,幼儿容易流汗、疲劳,应适时缩短热身运动时间;寒冷的冬天,比较不容易让身体热起来,可适当延长活动时间。

   注意动作练习的循序渐进。

  动作的编排应尽量按照由慢到快,由上到下,由整体到局部,由弱到强的顺序编排设计。如:《手球比赛》是一个活动量较大、有肢体摩擦,容易造成运动损伤的体育比赛,在热身运动时,教师可按照头、肩、手臂、手腕、腰、下蹲、抬腿、跳跃、踏步的顺序来编排,由慢到快,由集中到分散,让幼儿充分活动身体,避免运动损伤。

   设计形式多样的热身运动

  热身运动可分为:体育课常规练习、一般性热身运动、专门性热身运动。教师应根据体育活动内容,整合各种类型的热身运动,设计形式多样、富有趣味性的热身运动。如《同心协力》是一个锻炼幼儿身体平衡和同伴间相互合作的体育活动,教师可以设计一些两两合作的、简单的、幼儿易掌握的动作,让幼儿从头动到脚,进行全身运动。又如,《小兔钻树洞》活动中,教师可以以“兔妈妈”的身份,带领“小兔子”到草地上去种萝卜,以游戏的形式设计种萝卜、浇水、松土、拔萝卜、运萝卜等动作,活动幼儿上肢、下肢。

如何有效开展小班幼儿户外体育活动

一、保证安全舒适的活动场地。

安全、舒适的活动场地是幼儿顺利活动的前提条件,小班幼儿的大肌肉群发育不太完善,稳定性和协调性较差,特别容易摔跟头,因此,户外活动的场地应该安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上,这样孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心摔痛或造成流血事件。

小班幼儿自控能力和自我保护意识薄弱,玩着玩着便远离老师和同伴群体独自到远处玩耍了,因此,有条件的幼儿园可以选择小空地做活动场地,或者选择遮挡物比较少的场地,活动时给幼儿划分好活动界线,教师在整个活动过程中要随时关注每个幼儿的活动情况。

二、制定科学适用的活动计划

有效的户外体育活动不是茫无目的的或放羊式的开展,而是要根据班级幼儿的身体动作发展需要,建立科学的、适用的活动计划。班级教师根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平,结合教育目标,确立具体的目标和重点,预设与目标相对应的活动内容,充分体现计划、目标和内容的统一性、发展性和渐进性,最好是阶段性地开展以发展某方面的动作为中心的主题性活动,比如以一个星期为单位,对幼儿基本动作“跳”的练习,可以设计以跳跃为主题的系列活动,进行阶段性的开展,这样能有重点地对幼儿的基本动作做具体的指导,又保证了幼儿延续练习的时间,同时对幼儿活动的密度及活动量能及时调整,确保每个孩子得到充分的锻炼。

小班体能游戏教案用我的身体做运动?

 目标:

  知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力

  准备:课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机

  过程:

  1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操,小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?

  2、屏幕下面呀,请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿:“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。

  3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操,看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操,做完后请幼儿会位置上休息。师:“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操,做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

  4、活动结束老师最后还有一个问题要问小朋友,做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处,那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

幼儿园小班语言全身运动教案

活动目标

1. 学习日常生活中常用动词,如:飞、跑、爬、游、跳、走等。

2. 学习儿歌,理解内容并能够简单的表演。

3. 感受儿歌带来的快乐。

活动准备 ppt教学《小小运动会》

活动过程

一.观看小小运动会

1. 导入情境,激发学习兴趣。

今天,树林里可热闹了,原来是小动物们正在举行小小运动会。他们也要比一比,赛一赛。”小朋友,你们想不想去看一看?

2. 出示教学图,启发幼儿完成问题。

哇!这么多小动物参加运动会,好热闹啊!我都看花眼了,那谁看清楚了告诉我:

a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)

b.比赛开始了,有那些小动物在参加比赛啊?(小鸟、小马、小兔子、小鱼)

c.他们分别在做什么?(小鸟在飞,小马在跑,乌龟在爬,小鱼在游,兔子在跳)

d.谁来表演一下:小鸟怎样飞,小马怎样跑

3. 教师小结,即兴编出儿歌。

小鸟飞,飞得高。小马跑,跑得快。

乌龟爬,爬得慢。小鱼游,游得欢。

兔子跳,跳得远。

二.互动学习

1. 我来说,你来做。

教师室说出一个小动物,小朋友用动作试着表演。

(教师先做示范,让小朋友一起来学着做动作)·1·

2. 小动物的运动会圆满结束了,是不是很精彩呢? 那我们为它们鼓掌吧!

3. 看了小动物精彩的比赛,我们小朋友也去操场上比一比,赛一赛,好不好?(带领小朋友欢快的离开教室)

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